“上電是我的母校，也是我的工作單位，更是我的‘家’。現在家裡遇到點困難，我理應趕回去幫忙，哪怕有風險，哪怕是‘逆行’……”
這是周波老師離家返校前對妻子說的話，面對未蔔的疫情和未知的行程，他用樸實無華的話語，诠釋了一名共産黨員面對風險困難時的英勇抉擇。
“辛苦你多陪陪孩子，我要回去‘戰鬥’了”
随着本輪新冠疫情的發展，3月12日晚，學校啟動封閉管理，所有教師可以申請離校居家，開展網絡授課。
因為舊房正在翻新，周波老師一家四口現擠在不足40平米的一室戶中。為了保證教學質量，周老師提前給兩個孩子買好了零食和玩具，再三叮囑，實際是“恩威并用”——希望孩子們能在他上課時保持安靜。
3月15日晚10時，電氣學院緊急召開全院視頻會議，要求相關教師按照學校統一部署，立即着手準備返校，實施集中隔離。周波老師在返校名單之列。
會議結束時，周波習慣性地看了看表，離返校的最後期限還有不足10小時。
“為什麼這麼急？出什麼狀況了嗎？要隔離多久？是全部老師返校還是你們教研室老師？……”面對突如其來的指令，周波老師的愛人不停地追問。
“我不知道，也沒必要打聽，疫情就是命令，趕緊幫我準備行李吧”，周老師堅定地說。
第二天一早，學院又傳達了最新指令，由于不少社區已陸續實施封閉管理，學院要求，凡是處于封閉管理或已安裝門磁的家庭，老師們可以不返校。周老師家即将上門安裝門磁，按道理可以繼續居家隔離。
經過反複思考，他毅然告訴愛人他的決定，也就是本文開頭那段勇毅“逆行”的铿锵誓言。
“我是黨員，所有志願服務都叫上我”
“我選擇返校有幾方面原因：一是大量的老師被召回，各方面協調肯定需要人手，我是‘土生土長’的上電人，人頭和環境都熟，回去可以幫上忙；二是家裡空間小，上網課不方便，回校隔離有利于開展教學；三是有幾位畢業班學生，特别是一位退伍學生考研成績剛出來，最近即将複試，我回去能抽出精力幫他輔導”，周老師說。
進校後，周老師放下行囊，立刻投入學院志願服務中，并發揮了骨幹力量。
“目前有多少老師已經到校？我已建群，請大家及時加入，修改昵稱用實名。”
“目前到校的老師分别報告所在位置，請接龍。”
“學校的慰問物質我已領來，請大家錯峰領取，并接龍簽收。”
“大家看看還缺哪些生活必需品，我們集中采購，請接龍。”
……
在這個臨時搭建的“電氣教師入駐楊浦校區群”中，周波老師無疑是最活躍的“臨時召集人”，以至于學院新進教師一度以為他是“院領導”，或是學校後勤處派來的“救兵”。
“各位老師，現在抗疫物資已到河間路校門口，需要人手統一領取。”
“我是周波，我已出發。”
“各位老師，現在食堂裝盒飯人手吃緊，有沒有教師志願者過來助廚？”
“我是周波，我報名。”
“各位老師……”
“我是周波，我是共産黨員，所有志願服務都叫上我……”
這是學校臨時組建的各個微信群中頻繁出現的對話，“周波”的名字，像一股暖流，湧入駐校教師的心裡。
校友們請放心，抗擊疫情我們一定赢
“我1999年來上電讀書，2003年留校工作，母校情結早已深入骨髓。這次教工志願服務隊中，和我一樣的‘老上電人’數不勝數，各地的校友們也高度關注，同舟共濟，令人感動”，周波說。
就職于奉賢供電公司的胡啟東校友就是其中一位，通過上電官微了解到校園抗疫動态後，他幾乎每天通過微信和周波保持聯系。“反正你已經住在學校，最了解情況，母校有什麼需要一定及時告訴我，我聯系校友們幫着一起想辦法”，胡啟東說。
在開展志願服務之餘，周波習慣用“随手拍”的形式，記錄校園抗疫動态，及時發送給校友，并通過他們向社會傳遞正能量。曾經的老師戴着口罩堅持上網課、曾經的同窗身着“大白”參與師生核酸檢測、電氣學院退伍學生志願者主動請戰參加志願服務、校園最新的精細化錯峰洗澡線路安排……一張張圖片，一段段視頻，記錄了特殊時光裡的上電校園，也讓校友們的心再次凝聚在一起。
“周波老師的‘逆行’事迹令人感動，他用實際行動诠釋了新時代黨員教師的責任與擔當，讓黨徽在校園疫情防控一線熠熠生輝，是我們共同學習的榜樣。”電氣工程學院黨委書記趙玲說。